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“大语文时代”真的来了吗?

129 人参与  2019年04月23日 16:27  分类 : 教育资讯  评论

关于大语文,许多家长表示不理解,大语文到底“大”在哪里?

“大语文教学观”的核心是什么呢?可以用四句话来总结:学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合;教语文同教做人有机结合;发展语文能力同发展智力素质和非智力素质有机结合;读、写、听、说四方面的训练有机结合

关于“大语文”这个概念,北京市教科院教研员连中国认为:“语文没有‘大语文’‘小语文’之分,真正有价值的‘语文’只有一个,它核心的意义和价值就是以语言文字为媒介,促进人的心灵结构、精神结构和思维结构发生变化。语文教学既不是教识字,记忆固化的‘知识点’,也非庞杂融汇,搞成‘乱炖’;其核心是工具性和人文性的内在统一,帮助人们理解汉字的气质与精神。

此前不温不火的语文市场,突然融资及新品发布讯息频传,忽如一夜春风来,大语文为什么成为资本竞相角逐的标的?

从新高考改革方案来看,英语可多次参考,取最高分数计入最终高考成绩;而数学难度降低,因此这两科对于考生的区分度降低。相较之下,语文学科的基础地位和重要性十分突出,成为拉开分差的关键。2017年11月30日召开的第十六届全国基础教育学习论坛上,原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛表示:“今后高考的区分度主要在语文。”随着语文教学新目标的提出以及新高考的落地,语文学科也成为培训行业的新热点。

从教育培训机构来看,英语、数学等科目已然成为了一片红海,各巨头已经占据了培训市场的半边天,后来者若想突破便是难上加难的事情。有了高考改革、禁止奥数比赛等契机,语文成为了未被涉及的一片蓝海,只有加速布局赛道,才能成为下一个好未来、新东方。

教育机构扎堆儿大语文,是自己叫好,还是需求叫座?大语文会不会成为继数学、英语之后的“红人”?它有哪些亟需解决的问题?

就目前来看,大语文培训准入门槛较高。大语文脱离课本之后,孩子所能接触到的知识面更加广泛,而一般的教师只专注于课本,很难把语文做“大”,培养一批博古通今、高素质的教师才是大语文的刚需。

语文的效果化也是大语文培训的一大难点。语文的效果外化是一个很漫长的过程,对于学生成绩来说,不像是数学,很难有一个评分标准,也因此语文想要提高成绩是需要长期的潜移默化,而非一蹴而就。

从学而思网校报名情况来看,大语文课程不容乐观。与其数学与英语课程对比,语文课程只售卖了5000多份,还不及数学、语文的二分之一;可供选择的上课时间,不及数学的一半,才是英语的六分之一,由此可见大语文市场的需求。

大语文目前尚处于种子开发期,体系尚在搭建,投资尚未形成板块,而目前政策端,需求端对于语文的重视,势必会推动教育培训机构加大对语文学科的投入。但大语文成为刚需,还有很长的路要走。

众所周知,好未来是依靠数学起家,新东方是英语巨头,下一个大语文的独角兽在哪?


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